日前，第33届全国青少年科技创新大赛青少年科技实践活动比赛公布获奖名单，来自双中实验学校的《空中生态园——羊肚菌种植科技实践活动》荣获了全国一等奖，成为我省13个推荐项目中唯一被评为全国一等奖的科技实践项目。

    据悉，该项目的研究成员是来自双流中学实验学校的12位学生，项目围绕羊肚菌的人工栽培展开，综合运用实地考察、调查、参观、访问、查阅文献资料、对比实验等方法，就羊肚菌的种植、维护、采摘、储存等进行深入的研究。据双中实验校校长高志文介绍，《空中生态园——羊肚菌种植科技实践活动》是在学校综合实践活动课程大背景下开展起来的，改变了学生原有学习方式，以开放的学习环境为学生提供多渠道获取知识的机会，培养学生创新精神和实践能力，有效破解提升学生核心素养的难题。

    楼顶上种出羊肚菌

    双中实验学生成“小小发明家”

    “羊肚菌过去有在田间种植和林地种植的实践，但屋顶、平台栽培还没有案例。如果能够成功在屋顶平台栽培就能够广泛推广，让每家每户品尝到自己栽种、绿色的羊肚菌。”廖宇嘉是双中实验校初二年级的学生。每周四下午，她都会与小组合作的同学们进行羊肚菌种植的实践课题探究。松土、开沟、撒菌种、盖地膜、观察记录数据……在羊肚菌种植过程中，每一个步骤都需要自己动手。随着种植研究的深入进行，廖宇嘉与同学们还设置了“有保温棚”和“无保温棚”的对比实验，通过观察并记录两组实验现象，分析菌丝的生长与外界环境因素的关系。

    “撒下菌种大约3个多月，陆续有小菌体从土壤中冒了出来，于是我们记录从菌体冒出土壤到长大成熟，大约需要10天左右，等到成熟，我们享受了收获的乐趣。”在参与羊肚菌种植过程中，廖宇嘉既有收获的快乐，也遇到了许多实实在在需要解决的问题，例如遇到虫害，她们自制杀虫水，结果把虫和羊肚菌一块杀死；在烘干羊肚菌时直接把羊肚菌给烘坏。廖宇嘉坦言，遇到上述问题时，他们会通过小组讨论，自己想办法解决实践过程中的难题，由此综合实践与探究能力也得到了大大的提升。

    经过近两年的研究，学校形成了独特的研究产品，验证了羊肚菌平台种植的可行性，学生们也由此积累了丰富的活动记录及经验。廖宇嘉、代昊坤、彭浩、李浩等多位同学撰写的论文荣获第三十三届成都市科创大赛论文一等奖；代昊坤同学的小发明“羊肚菌采摘器”还获中华人民共和国专利受理通知书。

    走出校园开展课题研究

    综合实验活动推动素质教育落地实施

    “通过实践活动，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力。”双中实验校校长高志文表示，学校拿出了总课时的20%，让学生带着任务走出课本，去发现、探究、解决社会生产生活实际中的各类课题，促进教师和学生主动发展；促进学生掌握学习方法发展学习能力和个性特长，发展综合实践应用能力，增强学生的探究意识和创新意识。

    在双中实验校，学生们会到黄龙溪进行特色小吃调查研究；到双流白河取水样研究水质污染和水体治理的方法；去学校的种植基地上劳动技术课；在课堂上可以研究川菜及本土文化……这些综合实践课程穿插于学生每天的学习生活中。

    自主形成探究方案

    研究成果获得诸多荣誉

    在这些综合实践活动课程中，同学们自主形成的探究方案和调查研究成果也为学校带来了诸多荣誉：科技实践活动《承载希望 放飞梦想——走进省科技馆》《双流县城市河道——白河生态系统调查及治理措施研究》获全国青少年科技创新大赛一等奖；《走进棠湖公园》《投资与理财》等36节活动课参加全国学术年会获国家一、二等奖；《实践探索，成就梦想——走进黄龙溪》科技实践活动获全国科创大赛二等奖、省科创大赛一等奖；《太阳能光伏发电应用研究》科技实践活动获全省科创大赛二等奖；《关注水资源 保护母亲河》课题研究报告获省二等奖。

    目前，综合实践活动已经成为双中实验校撬动课程改革的杠杆、培育学生核心素养坚实的载体，解决了阻碍学生特长发展的瓶颈问题。2016年8月，该校《基于核心素养培养的初中综合实践活动课程序列开发与常态实施研究》课题被列为全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题，先后被评为成都市政府教学成果一等奖、四川省政府教学成果一等奖，并将于今年代表四川省参加教育部基础教育教学成果评选。

    记者 谢函颖